La búsqueda de rumbos colectivos que nos permitan abordar la realidad educativa y los escenarios complejos que se desarrollan en las escuelas y en distintas
instituciones de la sociedad nos acerca a ideas de diversos autores que permiten desarrollar ejes temáticos centrales para la Jornada Educativa “Reyna Wilson de Diez” 2025.
En primer lugar, nos interesa partir de la idea que Enseñar ya no puede pensarse como aplicar, “bajar” lo aprendido al aula, enseñar es crear, inventar, salirse del guión, probar y ser puesto a prueba.
Estas líneas nos permiten ubicarnos en el contexto actual de la educación y delas distintas profesiones que se encuentran en formación en la actualidad.

En la actualidad, la cultura contemporánea se encuentra fuertemente marcada por los medios de comunicación audiovisuales, los entornos y aplicaciones digitales, las plataformas de “streaming”, ” las redes sociales”, la IA generativa, entre tantas otras, y cada una de ellas se ve atravesada por contenidos en diferentes formatos. Este escenario nos obliga a reconocer que existen otras formas de construir y vincularse con el conocimiento que traspasan las fronteras de la escuela y que requieren de nuevas estrategias que interpelen a las y los estudiantes desde sus consumos culturales y sus modos de expresión. En esta línea, Carina Lion, afirma: «Son estos nuevos modos de narrar; este devenir ramificado en el que cada uno/a inscribe su propia historia; los que nos ofrecen otra ventana a la construcción contemporánea no solo de conocimiento sino también de vínculos que traspasan los muros de las aulas. Estas narrativas, además, despiertan curiosidad y generan un interés genuino por participar y crear de manera autónoma y personal, aún cuando se generen construcciones que terminan siendo colectivas». (Lion, 2020)